Balance y perspectiva

Chicos sonrientes con sus compus, vecinos en las veredas disfrutando del WiFi gratis, cientos de antenas y quilómetros de fibra óptica dibujan la postal de San Luis en el 2008. Más de 186.083 personas participaron de las diferentes propuestas educativas, académicas y de inclusión digital que la ULP ofreció para los puntanos.

Fue un año intenso y de grandes avances en la agenda digital sanluiseña. Con el vital apoyo del Gobierno de San Luis entregamos 2386 laptops para alumnos del primario. Instalamos WiFi en más de 29 localidades, alcanzamos 1118 puntos de presencia con la Autopista de la Información, e inauguramos 10 centros de “Entre Clases” para quienes necesitan completar su escolaridad.

Además, enseñamos a jugar ajedrez a 24522 chicos. Formamos 5789 docentes en ciencias y nuevas tecnologías y estudiaron en nuestros institutos 5163 alumnos. En el PILP, 179 jóvenes profesionales encontraron su empleo. Y, a través de nuestro plan de lectura “Contextos”, trabajamos con 9169 chicos y adultos para introducir a los más pequeños en el mágico mundo de las letras.

Estas cifras son importantes. Son indicadores que permiten medir cuánto avanzamos en nuestro camino. Pero nos cuentan más. Detrás de cada cifra hay grandes esfuerzos, gran dedicación y empeño para alcanzar el objetivo de incorporar a San Luis en la sociedad del conocimiento.

Estamos en la víspera de un nuevo año y se redobla la apuesta. Todo lo realizado y los logros alcanzados sirven como una sólida base para seguir creciendo. El desafío de llevar adelante San Luis Digital comienza nuevamente.

Los astros y los cuerpos celestes que se encuentran más allá del alcance de la vista, no estarán tan lejos. Los secretos del cielo de San Luis comenzaron a develarse. La ULP lanzó ‘San Luis Coelum’, el primer libro digital que habla del cielo sanluiseño, contado a través de las emociones y sensaciones de los puntanos al realizar observación astronómica.

Esta nueva iniciativa de la Universidad se enmarca en los festejos del Año Internacional de la Astronomía (AIA), que comenzarán en el 2009. ‘San Luis Coelum’ fue declarado de interés provincial por la Honorable Cámara de Diputados y la Honorable Cámara de Senadores de la Provincia de San Luis.

Para llevar adelante este proyecto, seis camionetas recorren el territorio provincial Dos de estos vehículos visitan diferentes puntos de la ciudad de San Luis, y dos la ciudad de Villa Mercedes. Las restantes visitan las otras localidades del interior de la provincia. Todas están equipadas con un telescopio Meade de 10 pulgadas, a través del cual, los sanluiseños pueden descubrir el firmamento en su máximo esplendor.

Cada uno de los vehículos cuenta con enlace satelital a internet, notebooks, scanners, cámaras de fotos y dispositivos de digitalización musical, para que los puntanos puedan expresar sus sensaciones y dejar sus testimonios en el libro digital.

El itinerario de las camionetas comenzó en el Monumento al Pueblo Puntano de la Independencia, en Juana Koslay. Hasta altas horas de la noche estuvieron los seis telescopios apostados en el Monumento. Muchos sanluiseños se acercaron al lugar para formar parte de la conmemoración de los 400 años, de que Galileo Galilei usara por primera vez un telescopio para observar el cielo.

La primera persona en dejar su testimonio en el libro fue Alicia Bañuelos, ministra del Progreso y rectora de la ULP. “Estoy feliz por compartir de esta manera la belleza del cielo sanluiseño, en un lugar donde podemos disfrutar la ciencia, el arte, la libertad, la cultura y todo lo que nos distingue como especie. En este hermosísimo planeta azul”. De esta manera, la Rectora abrió las páginas de San Luis Coelum.

Además de los sanluiseños, también pueden participar de esta iniciativa los turistas que visiten la provincia. La idea es que quienes participen, luego de realizar la observación, dejen una frase, una poesía, un dibujo, una foto o una canción para ser incorporada al libro (www.sanluiscoelum.edu.ar). Esta actividad se desarrollará a lo largo del 2009 y, en el 2010, un jurado seleccionará las mejores propuestas para plasmarlas en un libro en formato papel.

Los desastres naturales originados por el calentamiento global son cada vez más frecuentes. En busca de realizar un aporte para compensar la emisión de gases de efecto invernadero, desde el Programa Mecanismo Desarrollo Limpio (MDL), de la ULP se lanzó la iniciativa ‘Balance Cero’.

Los encargados de llevar adelante esta actividad serán los alumnos de las escuelas “Nº 149 Manuel Lainez”, de Fortuna, y “Nº 5 Bernardino Rivadavia”, de Nueva Galia. La idea es que los chicos midan el consumo de energía para compensar las emisiones mediante forestación.

Para lograr el balance cero, los chicos irán casa por casa, con las laptops que les entregó el Gobierno de la Provincia, para hacer la suma de la energía eléctrica que consumen los vecinos. Para realizar las cuentas necesarias, los chicos tendrán la “Casa Eficiente” en la página www.chicos.edu.ar. En el mismo sitio web, contarán con una calculadora que les permitirá saber cuántos árboles se necesitan para compensar las emisiones de dióxido de carbono.

Cada vez que se consume energía eléctrica, con los artefactos eléctricos del hogar, en algún lugar, una central termoeléctrica quema combustible fósil para generar esa energía. Cuando se quema ese combustible se libera a la atmósfera dióxido de carbono, que es un gas de efecto invernadero.

“Con Balance Cero queremos que los chicos se comprometan en el cuidado del medio ambiente y que nos ayuden a forestar sus localidades”, expresó Victoria Marini, jefa de MDL. Por su parte, la rectora de la ULP, Alicia Bañuelos, señaló que las plantas serán provistas por el Ministerio del Campo de San Luis.

Bañuelos, además, explicó que si bien en esta primera etapa Balance Cero se dirige a gases de efecto invernadero, provenientes de la producción de energía eléctrica, más adelante se incluirán gases de otras actividades.

Luego de un año de aprendizaje teórico y práctico, los alumnos que participaron de la segunda edición del ‘Curso de realización cinematográfica’ de la ULP, cerraron la actividad con la producción del mediometraje “Avant Premier”.

El filme es un policial clásico, que cuenta la historia de una persona que se dedica a matar actores y gente relacionada a la cinematografía. Comete sus crímenes para manifestar su enojo con el cine, porque considera que ha cedido terreno intencionalmente a la televisión. La protagonista del film descubre la identidad del asesino y queda atrapada en una situación sin salida, que genera gran tensión y suspenso.

Avant Premier fue realizada a partir de los conceptos aprehendidos durante la capacitación. Los profesores Fernando Saad y Alberto Tricarico, quienes estuvieron a cargo del curso, participaron como productores ejecutivos. Orientaron el trabajo de los alumnos, pero sin intervenir en sus decisiones organizativas y estéticas. Se encargaron de que cada estudiante cumpliera su función y les brindaron los secretos y recursos necesarios.

“El producto fue totalmente de ellos. Se organizaron y consiguieron todo. La Universidad proveyó algunas movilidades. El secreto de una buena filmación es convencerse de que uno lo puede hacer. Con escasos recursos, los chicos tuvieron que arreglarse para filmar en sólo 9 días. Así, aprendieron que sí pueden”, explicó Tricarico.

El año que viene, la ULP ofrecerá nuevamente el taller y los alumnos deberán realizar dos cortos y un mediometraje. Pero se les exigirá una calidad superior ya que el objetivo es que participen en festivales presentando sus cortos.

Lic. Luis Feigelman

“Muchas escuelas no quieren incorporar internet por temor”

El paso del tiempo genera cambios a los que hay que adaptarse. Esto es inevitable. En la actualidad, las nuevas tecnologías marcan el ritmo del mundo y la educación no es impermeable a esta situación. Los estudiantes deben estar preparados para desenvolverse en una realidad cada vez más digitalizada.

En concordancia con estos conceptos, la Secretaría Académica de la ULP ofrece cada año capacitaciones para que los docentes sanluiseños incorporen las Tics (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aula. Durante el 2008, el Lic. Luis Feigelman estuvo a cargo de esta actividad y habló con el Programa Prensa sobre esta experiencia y dio algunos detalles sobre la inserción de la tecnología en la educación.

-¿Cómo se integran las Tics en el aula?

- La idea es empezar desde la planificación, no desde las Tics. Comenzar por las Tics es un error muy común y ahí es cuando se aleja el docente. Se debe partir de la planificación de la materia que el educador está dictando y utilizar estas herramientas con los alumnos, como si fueran el pizarrón, la diapositiva o la videocasetera.

-¿Esta modalidad de enseñanza puede sustituir la tiza, el pizarrón y el libro?

-No, no los sustituye. Es una herramienta más. Por eso la capacitación se denominó “Tics como herramientas educativas”. Cuando apareció la TV en las escuelas no se reemplazó la enseñanza tradicional. La computadora tiene que ser un elemento más, como es el pizarrón, el libro y la tiza. Debe complementar, no reemplazar. Si reemplaza ya deja de ser educación para ser una actividad de formación en Tics.

-¿Cómo es la actualidad de los docentes sanluiseños, respecto de la tecnología?

-En San Luis hay una tradición en este tipo de capacitaciones. Por lo que hay docentes que tienen un nivel muy bueno y otros que recién se están acercando a la computadora. Al principio venían con temores, pero cuando brindamos el concepto de la computadora como herramienta, empezaron a interesarse más.

Por suerte, los docentes están pidiendo más cursos. Este año no podemos hacer más por una cuestión de fechas, pero tenemos previsto muchos más para el año que viene. Cuando los docentes ven que las Tics les sirven, piden más capacitación y es mayor el interés.

Es muy importante acercar la tecnología a los educadores, porque son ellos quienes les transmiten a los chicos los conocimientos. De esta forma se achica la brecha digital.

-¿Cómo llegan las Tics a los alumnos?

-Tratamos de mostrarles a los docentes, que son ellos quienes transmiten el conocimiento a sus alumnos, que la computadora no es sólo para los videojuegos y que implica mucho más que programas como Word o las planillas de cálculo. Por ejemplo, se pueden diseñar juegos matemáticos, juegos de lógica de la lengua, armar juegos de preguntas y respuestas. Por otra parte, los alumnos pueden hacer autoevaluaciones y crear preguntas para sus compañeros con repuestas automáticas. En definitiva, las Tics se pueden utilizar para lograr una clase más dinámica.

Además, incorporamos algo muy importante: la seguridad en la web. Muchas escuelas no quieren incorporar internet por temor. Los docentes, al aprender a aplicar esta herramienta, garantizan que el alumno trabaje seguro. Porque pueden bloquear las páginas para adultos y se puede controlar la periferia.

“Los chicos, sus compus, el WiFi y el futuro en sus manos”

Enormes sonrisas decoran 16 localidades del interior sanluiseño. Para 2386 chicos sanluiseños, el 2008 no será un año más. Recibieron su propia computadora para estudiar y jugar.

Con la compu se conectan con el mundo, en el momento que quieren, disfrutan del servicio de WiFi del Gobierno de San Luis y entran de lleno en la sociedad del conocimiento.

Pero mejor, dejemos que los chicos lo cuenten…

Leandro Miranda, de Nueva Galia: “Hablo en nombre de todos mis compañeros para agradecerle el hermoso regalo que nos ha dado señor gobernador. Nosotros prometemos que las vamos a usar y cuidar, que vamos a ser buenos alumnos y sobre todo buenas personas. De corazón, muchísimas gracias”.

Florencia Yacarini, de El Trapiche: “Sabemos que las computadoras nos ayudarán a estudiar y a conocer un mundo desconocido. Sabemos que es una oportunidad única que merece ser aprovechada. Agradecemos el permitirnos tener las mismas posibilidades que tienen los chicos con mejores recursos económicos”.

Mayco Mercau, de Lujan: “Este es un sueño hecho realidad. Ahora podemos jugar, conocer, investigar y aprender con la tecnología. Tenemos las mismas posibilidades que los chicos de la ciudad”.

María Elena Quiroga, de Villa de la Quebrada: “Siempre esperé tener mi computadora. Cuando me dijeron que iba a tener una, no lo podía creer. Me parecía un sueño. Ahora voy a sacar toda la información que necesite para estudiar. Mis hermanos más grandes me van enseñar a usarla y en la escuela también voy a aprender. Estoy muy contenta”.

Jésica Galeano, de Juana Koslay: “No tenía compu. Primero quiero aprender bien cómo se maneja para estudiar en la escuela. La materia que más me gusta es lengua. Ahora voy buscar cuentos en internet”.

Noemí Flores, de Valle de Pancanta: “Gracias de todo corazón, porque usted ha hecho realidad nuestro sueño, ya que nuestros padres nunca podrían haberlo cumplido. Nos regala una computadora, que nos es muy útil para estudiar y jugar”.

Suyai Suárez, de Papagayos: “Gracias al noble corazón del gobernador, Alberto Rodríguez Saá, hoy, como muchos niños de la Provincia, cumplimos nuestro sueño. Esto nos permite jugar, aprender, acceder a la cultura, conocer otras realidades y una nueva forma de encontrarnos con el conocimiento. En nombre de mis compañeros, muchas gracias”.

Néstor Ortega, de Fortuna: “Querido Gobernador, quiero agradecerle por el regalo que nos ha dado. Me gusta la computadora y estoy dispuesto a cuidarla para progresar en el estudio, porque me ayudará a ser mejor”.